domingo, 13 de marzo de 2016
sábado, 12 de marzo de 2016
viernes, 4 de marzo de 2016
ENSAYO, SESIÓN 1, LUZ MARI AREVALO
CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES UNA NESECIDAD INMEDIATA
Parece ser que todos sabemos que el
cuidado del medio ambiente es una necesidad urgente que necesitamos mejorar,
pero que pocos son los que colaboran con ello.
Frases como, hay que cuidar el agua,
no hay que talar los árboles, no quemar bosques, no quemar combustibles
fósiles, usar energía eólica o hídrica,
etc. Son muchas de las palabras que se encuentran en el diario de vivir, pero
no por eso, son las banderas de todos nosotros, y eso costo lo pagará nuestros
hijos y nietos.
“educación sociedad y ambiente” nos
da una muestra de esa verdad, y nos dice que “para alcanzar el objetivo de sostenibilidad, es necesario
realizar un inmenso trabajo de coordinación y de integración de esfuerzo” me
llama la atención la frase de
integración de esfuerzo, es decir, trabajo de todos, conciencia de todos, porque el problema es de conciencia, no
tenemos conciencia de separar basuras, tampoco de ahorrar el agua, energía ni
mucho menos suspender el consumo de combustibles fósiles, todo queda en el
salón de clases y en los comerciales.
Para colmo de males, la población
mundial va en aumento, por cada ser que habitamos el planeta, al alcanzar edad
madura de jamos el doble número de descendiente, haciendo de esto una superpoblación,
llevando con esto a la escasez de alimentos, que ya por los problemas
atmosféricos es un agravante.
“El sine qua non” hoy es un hecho,
sine qua non para reducir la pobreza, sine qua non para cuidar las reservas
forestales y los nacimientos de aguas. Es por esto que los gobiernos han hecho
sus políticas de cuidado al medio ambiente. El cual se ha quedado corto porque
es el culpable de los problemas ambientales, para nadie es un secreto que ellos
son los que emiten permisos para explotación de recursos minerales, agravantes
para nuestro cuidado del medio ambiente.
Un medio para
proteger el medio ambiente es concientizar a la sociedad, y concientizarla es
enseñarle a tener responsabilidad del cuidado del mismo, lo que ocurre es que
le estamos dejando esa responsabilidad a los niños, mientras el daño lo estamos
haciendo ahora y nosotros, y pretendemos que ello lo solucionen, para esto nos
valemos de la escuela, y vemos a los niños, que reciclan los vemos dándonos
cátedras de como cuidar el medio ambiente y cuidar las aguas, pero ellos en el
diario vivir ven que nosotros arrojamos la basura en las calles, desperdiciamos
aguas, y malgastamos energía, sencillamente el no encuentra coherencia entre lo
que les están enseñando y lo que le estamos, ejemplificando.
Pero no por esto hay que bajar la
guardia, es cierto que, “el hombre es dueño de la naturaleza sin
condiciones” pero “el hombre” no
somos únicamente esta generación, es también las futuras por tanto debemos
entregarla en buen estado, y para esto, “educación sociedad y ambiente” nos
dice lo siguiente “los principios de la
educación ambiental son:
·
Tener una armonía entre seres
humanos y otras formas de vida, lo que hacían nuestros antepasados indígenas, y
los trataron de ignorantes y animales.
·
Profundización en la idea de
“calidad de vida” no es más que ser feliz con lo que se tiene y esmerarse por
ser mejor y estar en paz con Dios y consigo mismo.
·
Mayor conciencia en la conducta
personal y social en el uso de los recursos. Lo pregonaban y lo pregonan los
indígenas a viva voz, sin títulos ni estudios calificados.
·
Un nuevo concepto de
necesidades y consumo sostenible, poco fructífero en una sociedad de consumismo
y apegada del dinero, que vende hasta su propia conciencia e ideas de pensar.
Pero que debe ser por medio de la educación y la concientización ser mejorada.
Es verdad que estos problemas, que
conllevan a la destrucción del medio ambiente y de nuestro planeta, la
destrucción de nuestra formas de pensar, pueden ser direccionadas por medio de
la educación, pero de una educación ejemplarizada por cada uno de los mayores,
que lo que le enseñemos a los niños vaya acorde con lo que le mostramos en la
casa y en la calle. Hay países que le han apostado y le ha ido bien, pero son
países ricos que se pueden auto sostener y satisfacerle las necesidades a su
pueblo, complicado en el nuestro, que debe seguir con su auto contaminante
porque no hay forma de comprar uno más ambiental. Como ponerlo de ejemplo.
Una educación integrada, que
funcione para la vida y no para pasar asignaturas y que quede en la mente de
los educandos y no en los papeles que ya de por si, su fabricación es una forma
de destruir el medio que tantos defendemos, porque son hechos a base de madera,
como lo dice la enciclopedia libre Wikipedia.
El papel es un material constituido por una delgada lámina elaborada
a partir de pulpa de celulosa, una pasta de fibras vegetales molidas
suspendidas en agua, generalmente blanqueada, y posteriormente secada y
endurecida, a la que normalmente se le añaden sustancias como polipropileno o
polietileno con el fin de proporcionarle características especiales. https://www.google.com.co/?gws_rd=ssl#q=wikipedia
Es decir lo que primero usan nuestros
estudiantes, es hecho a base de madera, cuadernos y lápices. Mientras no haya
una unidad entre sociedad y sectores económicos, lo que podríamos llamar
ecología social, no habría un cuidado real del medio ambiente.
La ecología social lo dice, según E.
Haeckel. Nos plantea “la ecología como
el estudio de las relaciones entre un ser vivo y su entorno” (1869).
R. Baker y H. Wright nos dice en los
año 50 “el análisis de los comportamientos en los contextos ambientales y como
estos influyen en el comportamiento.” Esto creo que debemos retomarlo.
LUZ MARY AREVALO GUTIERREZ
LICENCIATURA CIENCIAS NATURALES
Suscribirse a:
Entradas (Atom)